Cette journée est consacrée au développement durable, concept crée en 1987 par la Commission mondiale sur l’environnement et le développement de l’Organisation des Nations unies, présidée par la Norvégienne Gro Harlem Brundtland. Elle proposait alors la définition suivante :« Le développement durable est « un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la […]
J’ai travaillé 20 ans en lycée professionnel avant de devenir formatrice à l’INSPÉ de Rennes en lettres modernes. Mes recherches, dans le sillage des travaux sur le sujet lecteur, portent sur l’appropriation des œuvres et des savoirs par les élèves faibles et non lecteurs ainsi que sur la formation des enseignants. Elles convergent vers la […]
Ce sujet de thèse vise à interroger l’interprétation des monstres féminins de l’Odyssée à la lumière de leur lecture, considérée comme pratique culturelle, lieu de transfert de ce que Jean-Louis Dufays nomme “stéréotypes”, et considérée comme création lectorale, tremplin à l’interprétation actualisante. Quel est pour l’enfant l’intérêt de parler d’une œuvre de l’antiquité si les adultes […]
Cette exposition à visée pédagogique (ouverture vers le Parcours d’Éducation Artistique et Culturel et l’enseignement interdisciplinaire) présente des reproductions d’œuvres emblématiques du musée du Louvre. L’exposition est itinérante et a pour vocation d’être installée dans les établissements publics de l’académie afin de permettre aux enseignants du primaire et du secondaire d’utiliser cet outil pédagogique dans […]
Débattre, discuter, échanger, interagir autant de verbes employés souvent de manière indifférenciée pour évoquer des pratiques de classe propres à aider les élèves à s’approprier les savoirs, à éveiller leur curiosité et à nourrir leur réflexion. Néanmoins, ils relèvent également de compétences transversales à construire explicitement inscrites dans les programmes. Le débat est en effet […]
Thématiques : Algérie, féminisme, archives de la création, images, immigration, exil Partenaires : REGION NORMANDIE/ IMEC/ LASLAR/ UNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE / INSPE NORMANDIE CAEN Cette exposition met en lumière la vie et l’œuvre de Leïla Sebbar, autrice féministe née en Algérie en 1941 de parents instituteurs. Elle a consacré une part significative de sa vie à […]
Le colloque international “Éduquer au(x) féminisme(s)” s’inscrit dans le cadre du RIN EQELLES. Il se propose d’explorer les liens entre la diffusion des idées féministes de la fin des années 1970 et les pratiques contemporaines d’éducation au féminisme.Il interrogera en particulier l’influence des journaux et revues féministes du Mouvement des Femmes sur le féminisme contemporain, […]
A l’occasion du développement d’usages des IA génératives, une enquête a été mise en place auprès des étudiants de licence de l’université de Caen (1037 répondants). Au vu de ce qui est dit des usages des étudiants et de ce que nous pouvons observer dans notre quotidien d’enseignants, il s’agissait d’étudier où en sont les […]
Cette exposition présente un voyage à travers la Méditerranée qui explore la circulation des savoirs scientifiques, ceux qui ont permis que se forgent des idées et des concepts toujours vivants dans les mathématiques d'aujourd'hui. Images, textes, objets, instruments, sont présentés autour de cartes montrant comment la science mathématique s'est développée et diffusée. Une frise chronologique […]
Le site de Caen de l'INSPÉ Normandie Caen organise sa Journée portes ouvertes le samedi 3 février 2024. Vous pourrez ainsi échanger avec les équipes pédagogiques et les étudiants, découvrir les formations proposées et visiter les locaux. Programme de conférences : Des conférences de présentation de l'INSPÉ et de son offre de formation auront lieu […]
