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Rendre le vivant pertinent en terme de culture pour notre société : vers une autre éducation au vivant.
Rendre le vivant pertinent en terme de culture pour notre société : vers une autre éducation au vivant.
Dans un Anthropocène plus que perturbé, nous poserons la question de l’éducation scientifique au vivant. Comment construire une éducation scientifique citoyenne au vivant au 21e siècle en développant des actions participatives associant les acteurs de l’école (enseignants et élèves) aux chercheurs, aux médiateurs, aux citoyens, dans un cadre institutionnel ? La première approche est de revenir sur les […]