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Ce sujet de thèse vise à interroger l’interprétation des monstres féminins de l’Odyssée à la lumière de leur lecture, considérée comme pratique culturelle, lieu de transfert de ce que Jean-Louis Dufays nomme “stéréotypes”, et considérée comme création lectorale, tremplin à l’interprétation actualisante. Quel est pour l’enfant l’intérêt de parler d’une œuvre de l’antiquité si les adultes […]
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Débattre, discuter, échanger, interagir autant de verbes employés souvent de manière indifférenciée pour évoquer des pratiques de classe propres à aider les élèves à s’approprier les savoirs, à éveiller leur curiosité et à nourrir leur réflexion. Néanmoins, ils relèvent également de compétences transversales à construire explicitement inscrites dans les programmes. Le débat est en effet […]
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