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Cette journée d’études vise à éclairer les pratiques pédagogiques par les résultats les plus récents obtenus dans le champ des sciences cognitives appliquées aux apprentissages scolaires. Il y sera question de la métacognition, cette capacité que nous avons de penser sur nos propres processus de pensée. Cette fonction cognitive essentielle à l’autorégulation des pensées et […]

« Femmes et sciences : trajectoires, modèles et représentations » Journée d’études organisée dans le cadre de la journée du 8 mars et du plan Maths et filles avec la participation des élèves de la classe CHAMS, des cordées de la réussite du collège Lechanteur de Caen (14) et du collège De Vinci d’Ecquevilly (78).

La journée d’études "Enfant auteur : Penser à hauteur d'enfants" s’attache à interroger les conditions d’accès de l’enfant à sa pensée et à une parole authentique, dans une dynamique d’émancipation et de création de soi (Marpeau, 2013).

Quels enjeux en éducation et en formation au sujet du vivant aujourd’hui et pour demain ? De plus en plus nous observons une modification de la place du vivant actuel dans l’Anthropocène avec les problématiques du monde hypermoderne : perte de la biodiversité, non-respect des vivants non-humains, invisibilité du vivant et de l’écologie dans les […]