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SUMMARY:Exposition pédagogique “Images du Louvre”
DESCRIPTION:Cette exposition à visée pédagogique (ouverture vers le Parcours d’Éducation Artistique et Culturel et l’enseignement interdisciplinaire) présente des reproductions d’œuvres emblématiques du musée du Louvre. L’exposition est itinérante et a pour vocation d’être installée dans les établissements publics de l’académie afin de permettre aux enseignants du primaire et du secondaire d’utiliser cet outil pédagogique dans leur classe. \n\n\n\nUne documentation sur place et des ressources en ligne Louvre.fr  permettent de comprendre comment introduire les collections du Louvre dans une pratique pédagogique. \n\n\n\nL’exposition est en accès libre jusqu’au 8 février 2024\, de 8h à 19h.
URL:https://inspe.unicaen.fr/evenement/exposition-pedagogique-images-du-louvre/
LOCATION:Caen · INSPÉ · Salle EA-009\, INSPÉ Caen Normandie\, 186 Rue de la Délivrande\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Regards sur les mathématiques\, itinéraires méditerranéens
DESCRIPTION:Cette exposition présente un voyage à travers la Méditerranée qui explore la circulation des savoirs scientifiques\, ceux qui ont permis que se forgent des idées et des concepts toujours vivants dans les mathématiques d’aujourd’hui. Images\, textes\, objets\, instruments\, sont présentés autour de cartes montrant comment la science mathématique s’est développée et diffusée. Une frise chronologique permet de resituer les événements évoqués dans leur contexte historique\, en mettant en évidence l’échelle considérable de temps sur laquelle cette aventure s’est déroulée. \n\n\n\nJeudi 8 février à 12h venez assister dans le hall de l’Inspé à la présentation de cette exposition par Didier Trotoux\, membre du groupe Histoire des sciences de l’IREM de Caen (Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques).
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LOCATION:Caen · Hall de l’INSPÉ\, INSPÉ Caen Normandie\, 186 Rue de la Délivrande\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Présentation des mémoires soutenus de master 2 MEEF 1er degré aux étudiants de M1
DESCRIPTION:Présentation des mémoires soutenue de master 2 MEEF 1er degré aux étudiants de M1 \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nProgramme : \n\n\n\nMATIN : 9h15 – 12h15 : auditorium de l’INSPÉ\n\n\n\nIntroduction : Paolo Bellingeri\, Directeur de l’INSPÉ – Anne Schneider et Sandrine Rossi\, Directrices adjointes à la recherche\, Benjamin Delattre\, Directeur de la formation : « La place du mémoire dans la formation professionnelle » \n\n\n\n9 h 30 – 10 h : Chloé Langlois\n\n\n\n« Étude comparative des profils exécutifs d’enfants dyslexiques et neuro typiques. » (dir. Céline Lanoë) \n\n\n\n10 h – 10 h 30 : Lucille Michel\n\n\n\n « Étude des pratiques enseignantes autour de l’album jeunesse en cycle 1 » (dir. Élisabeth Schneider) \n\n\n\nPAUSE\n\n\n\n10 h 45– 11 h 15 : Morgane Landron\n\n\n\n« La pratique des messages écrits pour favoriser le climat de classe » (dir. Sandrine Rossi) \n\n\n\n11 h 15 – 11 h 45 : Jeanne Lebrun\n\n\n\n« Identification des émotions\, régulation émotionnelle et apprentissages scolaires » (dir. Sandrine Rossi) \n\n\n\n11 h 45 – 12 h 15 : Elsa Thomas et Lou-Ann Soret \n\n\n\n« Devoirs scolaires et relation École-Familles : vers un nouveau modèle éducatif ? » (dir. Élisabeth Schneider) \n\n\n\nPAUSE DÉJEUNER\n\n\n\nAPRES-MIDI : 14 h – 16 h 15 :\n\n\n\nATELIERS EN PARALLÈLE\n\n\n\nAtelier 1 : Lieu : auditorium\n\n\n\n 1 4 h – 1 4 h 30 : Manon Tézé\n\n\n\n« Résultats des évaluations scolaires et prise en compte des émotions des élèves » (dir. Élise Ouvrard)  \n\n\n\n14 h 30 – 15 h 15 : Astrid Thomere\n\n\n\n« La cour de récréation : un espace d’éducation au développement durable au cycle 3 ? » (dir. Anne Quentin) \n\n\n\nPAUSE\n\n\n\n15 h 15 – 15 h 45 : Emeline Abrazard et Lauriane Carteau\n\n\n\n« Une évaluation scolaire au service des apprentissages des élèves ? » (dir. Élisabeth Schneider) \n\n\n\n15 h 45 – 16 h 15 : Arthur Thomasse\n\n\n\n« Intégration linguistique et culturelle des élèves allophones nouvellement arrivés dans le système éducatif français : une analyse de leur expérience d’apprentissage de la langue de scolarisation. » (dir. Magali Jeannin)  \n\n\n\nAtelier 2 : Lieu : salle ER40 \n\n\n\n1 4 h – 1 4 h 20 : Gwendoline Mitshell \n\n\n\n« La place de la culture artistique à l’école primaire : Enjeux et perspectives » (dir. Élisabeth Schneider) \n\n\n\n14 h 20 – 14 h 40 : Marine Lemesle\n\n\n\n« Applications numériques et adaptations pour les élèves atteints de troubles du spectre de l’autisme » (dir. Élise Ouvrard) \n\n\n\nPAUSE\n\n\n\n15 h – 15 h 20 : Juliette Henry\n\n\n\n« La mobilisation des questions socialement vives dans la littérature de jeunesse » (dir. Anne Schneider) \n\n\n\n15 h 20 –15 h 40 : Chloé Jumelin\n\n\n\n« Capturer la connaissance : comment la photographie peut faciliter les apprentissages des élèves ? » (dir. Anne-Laure Le Guern) \n\n\n\n15 h 40 – 16 h 00 : Alice Laignel\n\n\n\n« La place de la subjectivité dans l’évaluation des productions d’élèves en classe de SVT. » (dir. Guillaume Caillaud) \n\n\n\nAtelier 3 : lieu : salle de conférences RDC Bâtiment EE \n\n\n\n14 h – 14 h 30 : Mélody Rault\n\n\n\n« Comptines et compétences orales en langue vivante étrangère » (dir. Élise Ouvrard) \n\n\n\n14 h 30 – 15 h : Lou Vankemmel\n\n\n\n« Généraliser les adaptations en compréhension orale : vers l’adoption d’une pédagogie universelle. » (dir. Élise Ouvrard) \n\n\n\nPAUSE\n\n\n\n15 h 15 – 15 h 45 : Carla Duval\n\n\n\n« Pratiques théâtrales et construction des compétences sociales en classe d’anglais. » (dir. Élise Ouvrard) \n\n\n\n15 h 45 – 16 h 15 :  Agathe Lefrançois et Maylis Artault\n\n\n\n« La prise en compte des émotions des élèves pour favoriser les productions orales en groupes en classe d’anglais. » (dir. Élise Ouvrard)
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SUMMARY:Exposition / Résidence d'artiste "Habiter là"
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LOCATION:Alençon · Campus Universitaire\, Pôle universitaire d'Alençon\, Damigny\, 61250\, France
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SUMMARY:L'accession à la proprieté
DESCRIPTION:Dans le cadre de son partenariat avec l’université de Caen\, la CASDEN Banque Populaire et Finances et Pédagogie a le plaisir d’inviter vos agents\, professeurs stagiaires et étudiants à un webinaire sur le thème de « l’accession à la propriété« . \n\n\n\nL’achat d’un logement reste le souhait d’une majorité des français.Outre la satisfaction de disposer de son propre toit\, acquérir sa résidence principale est un bon moyen de commencer à se constituer un patrimoine immobilier.Conseils et astuces lors des étapes clés : estimation du budget\, sélection du bien\, faisabilité\, travaux\, financement\, signature chez le notaire. \n\n\n\nvous pouvez contacter :  \n\n\n\nfabienne.burton@casden.banquepopulaire.fr
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SUMMARY:Rencontre avec les Étudiants Relais-Santé
DESCRIPTION:Les Étudiants Relais-Santé de l’Université de Caen travaillent pour le SSE (Service de Santé Étudiante) de l’Université et ils ont pour missions de promouvoir le service auprès des étudiants et des différents services universitaires par le pairs à pairs. \n\n\n\nAfin de présenter leurs fonctions et les services du SSE\, ils viennent à votre rencontre à l’Inspé dans le hall le mercredi 14 février à 14h.
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CATEGORIES:Vie de campus
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SUMMARY:Salon Régional de L’Orientation et des Métiers
DESCRIPTION:Le Salon Régional de l’orientation et des métiers se déroulera les jeudi 15\, vendredi 16 et samedi 17 février 2024\, à Caen au Parc des expositions. \n\n\n\nL’INSPÉ de Caen Normandie sera présent avec son équipe pédagogique pour vous accueillir\, et vous informer sur les formations\, les programmes\, les débouchés et les poursuites d’études \n\n\n\nVenez nous rencontrer\, seul ou en famille\, au cours de ces 3 journées !
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LOCATION:Caen · Parc des expositions\, Parc des Expositions de Caen\, 17 Rue Joseph Philippon\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Ateliers  Illustration - Giulia Torelli
DESCRIPTION:Pratique culturelle et artistique du Projet Habiter-là\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLes ateliers sont ouverts à toutes et tous : étudiants et étudiantes et personnels de l’université.  \n\n\n\nInscription conseillée par mail à l’adresse :habiterla.inscription@unicaen.fr \n\n\n\nPrésentation de l’atelier : \n\n\n\nAtelier pour expérimenter comment habiter le livre et ses pages avec des images simples qui\, en relation avec un texte simple\, nous aideront à comprendre ce qui se passe dans un album illustré (des expériences à l’aquarelle et au collage sont prévues). \n\n\n\nDates : \n\n\n\n\nMardi 13 février de 18h à 20h à la MDE – Alençon \n\n\n\nJeudi 15 février de 18h à 20h à l’INSPE – Alençon\n\n\n\nJeudi 14 mars de 18h à 20h à la MDE – Alençon\n\n\n\nMercredi 20 mars de 18h à 20h à la Croix Rouge Compétence – Alençon \n\n\n\nJeudi 28 mars de 18h à 20h à l’IFRES Campus Balzac – Alençon
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LOCATION:Alençon · INSPÉ\, INSPÉ Normandie Caen\, centre d'Alençon\, Montfoulon\, Damigny\, 61250\, France
CATEGORIES:Vie de l'institut
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SUMMARY:Se former au et par le sensible
DESCRIPTION:L’entrée dans le savoir par le sensible est loin d’être une évidence dans les pratiques de classe. Pourtant\, les recherches en sciences humaines (Merleau-Ponty\, Rancière) reconnaissent le sensible comme une forme de la connaissance qui passe par le corps et inscrit le savoir dans l’expérience symbolique du sujet. \n\n\n\nOn envisage ici les approches sensibles comme un moyen de motiver et d’enrôler les élèves pour leur permettre ainsi de rentrer plus facilement dans les apprentissages scolaires quelle que soit leur situation face à l’école. \n\n\n\nPour autant\, cette entrée par le sensible n’exclut pas de s’intéresser aux réalités susceptibles de l’éveiller et de le cultiver. En effet\, si l’approche sensible peut-être une bonne « entrée »\, il serait délicat à l’école de s’en contenter et d’en rester-là sans questionner les raisons cette fois-ci plus objectives de l’existence de ce sensible ou de ce que cette approche par le sensible permet d’apprendre. En quoi et comment les caractéristiques des œuvres et la culture dont elles rendent compte génèrent-elles ce sensible ? Comment donner finalement à ce sensible de « bonnes raisons d’être » pour faire de celles-ci des objets de discussions\, de controverses et de partages pour faire culture commune et donner à tous accès au savoir ? \n\n\n\nLa journée d’étude s’attachera à questionner la place du sensible dans l’école avec l’idée en quelque sorte de le réhabiliter et de lui donner toute la place qu’il mérite comme forme de connaissance.  \n\n\n\n \n\n\n\nFinalement\, peut-on didactiser « le sensible » et à quelles fins ? Comment ne pas l’isoler de ce qui le fait naitre\, de ce qui en est à l’origine ? Comment apprend-on par « le sensible » ? Quels dispositifs permettent-ils de mobiliser les approches sensibles pour l’apprentissage de tous les élèves et quels savoirs peuvent-ils alors être construits ? Comment passer de ce savoir souvent diffus\, peu réfléchis à sa « formalisation » en vue de son institutionnalisation ? \n\n\n\n\nProgramme
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LOCATION:Saint-Lô · INSPÉ\, INSPÉ Normandie Caen\, 10 Rue Saint-Georges\, Saint-Lô\, 50000\, France
CATEGORIES:Journée d'études
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SUMMARY:Ateliers  Sérigraphie - Michel Bidet
DESCRIPTION:Pratique culturelle et artistique du Projet Habiter-là\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLes ateliers sont ouverts à toutes et tous : étudiants et étudiantes et personnels de l’université.  \n\n\n\nInscription conseillée par mail à l’adresse : habiterla.inscription@unicaen.fr \n\n\n\nPrésentation de l’atelier : \n\n\n\nEn partant de l’observation du lieu où nous sommes\, que nous habitons\, nous dessinerons des détails (avec des outils très accessibles). Le vocabulaire de formes produit nous servira à faire des compositions magnifiées par la technique du monotype. \n\n\n\nDates : \n\n\n\n\nMercredi 14 février de 18h à 20h à l’IFRES Campus Balzac – Alençon \n\n\n\nMercredi 21 février de 18h à 20h à l’INSPE – Alençon \n\n\n\nJeudi 22 février de 18h à 20h à la MDE – Alençon \n\n\n\nLundi 18 mars de 18h à 20h à l’INSPE – Alençon \n\n\n\nMardi 19 mars de 18h à 20h à la MDE – Alençon
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