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SUMMARY:Qui a peur de qui ?
DESCRIPTION:Exposition d’œuvres d’enfants âgés de 3 à 6 ans (1950-1985)\, issues de la collection Germaine Tortel – Pédagogie d’initiation© et prêtées par l’association.Cette exposition fait le lien avec la journée d’études « Enfant auteur : Penser à hauteur d’enfants (J. Korczak) »\, qui se tiendra le 4 mars 2026 sur le site d’Alençon de l’INSPÉ. \n\n\n\nL’exposition est visible dans le hall de l’INSPÉ d’Alençon\, campus de Damigny\, du lundi au vendredi\, de 9 h à 17 h 30.
URL:https://inspe.unicaen.fr/evenement/qui-a-peur-de-qui/
LOCATION:Alençon · INSPÉ\, INSPÉ Normandie Caen\, centre d'Alençon\, Montfoulon\, Damigny\, 61250\, France
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SUMMARY:Être fleur
DESCRIPTION:En lien avec la journée d’études du 4 mars 2026\, Éducation au/par le vivant\, Madame Marie-Laure Guégan organise une exposition nommé « Être fleur » dans le hall de l’INSPÉ sur le site de Caen.  \n\n\n\nUn vernissage de l’exposition aura lieu le mercredi 4 mars à 17h dans le Halle de l’INSPÉ sur le site de Caen.
URL:https://inspe.unicaen.fr/evenement/etre-fleur/
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SUMMARY:Éducation au/par le vivant
DESCRIPTION:Quels enjeux en éducation et en formation au sujet du vivant aujourd’hui et pour demain ? \n\n\n\nDe plus en plus nous observons une modification de la place du vivant actuel dans l’Anthropocène avec les problématiques du monde hypermoderne : perte de la biodiversité\, non-respect des vivants non-humains\, invisibilité du vivant et de l’écologie dans les sociétés occidentales. En parallèle un essor du numérique\, des écrans\, de l’intelligence artificielle\, de la robotique\, de l’infodémie accentue le « gap » entre ces deux mondes de plus en plus distants. La question qui se pose à nous est alors : comment relier des mondes si différents\, distants ? Renouer avec le vivant\, comme le propose le philosophe Baptiste Morizot\, est impératif dans le tournant où nous sommes pour trouver des solutions aux multiples crises du moment. \n\n\n\nDans le champ éducatif\, les institutions porteuses de changements (La transition écologique à l’école\, 2023\, MEN) en lien avec des objectifs des Nations Unies préconisant le développement durable (les 17 ODD pour 2030) montrent une volonté d’une éducation pour tous\, accessible\, permettant aux élèves de devenir des citoyens capables de faire preuve d’esprit critique pour penser les solutions de demain. \n\n\n\nPour notre journée\, à l’aide de plusieurs voix nous nous interrogerons et répondrons à ces questions centrales :Comment définir le vivant aujourd’hui ? Comment éduquer au vivant ? Comment éduquer avec le vivant ? Avec quels acteurs ? Quels dispositifs ? Pour quel public ? Quelle éducation écocitoyenne développer ? Avec quels moyens ? \n\n\n\nParticipation libre mais inscription obligatoire aux ateliers choisis \n\n\n\n\nInscription aux ateliers \n\n\n\n\n \n\n\n\nProgramme_JE_4_mars_education_au_par_le_vivant (pdf · 5 Mo)Télécharger (pdf · 5 Mo)\n\n\n\nListe des livres – librairie Brouillon de culture (pdf · 37 Ko)Télécharger (pdf · 37 Ko)
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CATEGORIES:Journée d'études,Recherche
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SUMMARY:Enfant auteur : Penser à hauteur d'enfants (J. Korczak)
DESCRIPTION:La journée d’études « Enfant auteur : Penser à hauteur d’enfants » s’attache à interroger les conditions d’accès de l’enfant à sa pensée et à une parole authentique\, dans une dynamique d’émancipation et de création de soi (Marpeau\, 2013). Permettre à chaque “personne” enfant (Korczak\, 1928) d’être auteur (Meirieu\, 2022)\, et l’accompagner dans la construction de son rapport réflexif et sensible au savoir (Develay\, 2005)\, constitue l’enjeu éducatif de cette journée.  Elle sera centrée sur des recherches et des figures inspirantes issues de l’histoire de la pédagogie\, ainsi que sur des pratiques et des récits d’expériences menées avec et par des enfants et des professionnelles d’aujourd’hui. À travers des conférences\, des ateliers et une table ronde\, il s’agira d’interroger les notions d’enfance (Tortel\, 1975\, Freinet\, 1951\, Levine\, 2008)\, de récits (Passeggi\, 2022) et des écritures de la pensée (Hubert 2023\, Blond – Rzewuski\, 2025). Cette journée dans la continuité des journées d’étude – Accessibilité et parcours (Alençon\, 2025)\, Se former au et par le sensible (St Lô 2024 et 2025)\, La réflexivité a-t-elle encore un avenir ? (Caen\, 2023) – vise ainsi à nourrir une réflexion sur les pratiques éducatives et didactiques\, où l’enfant dans sa singularité et ses différentes formes langages est reconnu comme un sujet pensant et créateur\, capable de s’exprimer pleinement pour participer et être reconnu dans son parcours d’apprenant. \n\n\n\nProgramme détaillé (pdf · 7 Mo)Télécharger (pdf · 7 Mo)\n\n\n\nProgramme_JE_4 mars (pdf · 9 Mo)Télécharger (pdf · 9 Mo)
URL:https://inspe.unicaen.fr/evenement/enfant-auteur-penser-a-hauteur-denfants/
LOCATION:Alençon · INSPÉ\, INSPÉ Normandie Caen\, centre d'Alençon\, Montfoulon\, Damigny\, 61250\, France
CATEGORIES:Journée d'études,Recherche
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