Institut national supérieur du professorat et de l'éducation Normandie - Université de Caen Normandie

Publications des chercheurs de l'INSPÉ

Les enseignants et enseignantes de l'INSPÉ publient régulièrement, par le biais d'une direction d'ouvrage ou d'une contribution.

Retrouvez tous leurs écrits dans les sous-rubriques :

Ouvrages et direction d'ouvrages :

Les inégalités territoriales de décrochage scolaire Gérard Boudesseul
(2017) Paris : CNESCO, 31 p. Lire la suite
Analyse du travail et géographie sociale. Des outils pour agir
Thémines, Jean-François et Le Guern, Anne-Laure (2018). Londres : ISTE édition, 208 pages Lire la suite

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Chapitres d'ouvrages :

Mobilité physique et mobilité symbolique dans la formation initiale des enseignants du premier degré en Europe : le projet SPIRAL Magali Jeannin
in Fortun-Carillat, V., Lafont, P., Montandon, F. (Dir.) (2018) Les défis de la « mobilité ». Expériences, dispositifs et interculturalité en éducation et formation. Téraèdre, (pp 83-96) Lire la suite
Le bien-être de l’élève sous condition d’équilibre provisoire face aux injonctions scolaires Gérard Boudesseul
in Ferréol G. (dir.) (2018), Education et bien-être, Bruxelles, E.M.E. Lire la suite

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Articles de revues scientifiques :

Savoir(s) et compétence(s) : des controverses aux questions vives Article de Pablo Buznic-Bourgeacq, en collaboration avec Pascal Dupont et Marie-France Carnus (2018)
Les dossiers des sciences de l’éducation, n°40, p. 79-94. Lire la suite
Traitement du temps dans des récits à visée littéraire chez les élèves de primaire et secondaire Sonia Castagnet-Caignec (2018)
Repères, 57, pp 35-56. Lire la suite

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Articles de revues professionnelles :

L'alternance en formation professionnelle des enseignants débutants : une entrée dans le métier en tension Florian Ouitre, Pablo Buznic-Bourgeacq
Ouitre, F., Buznic-Bourgeacq, P. (2018). Revue EPS, n°381 Lire la suite
L’identité au risque de l’altérité, Littérature et interculturation Magali Jeannin
Jeannin, M.(2017). Le français aujourd'hui, revue de l'Association française des professeurs de français, n°197 Lire la suite

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Dernière modification : 24 février 2020

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